很多人都知道，加拿大的教育制度和國(guó)內(nèi)的教育體制存在很大差異，但要說到教育差異的具體細(xì)節(jié)，恐怕也不是那么清楚。還是讓我們透過加拿大移民的視角，來看看他們對(duì)于加拿大子女教育的所見所聞吧。
　　加拿大移民周女士的孩子今年上小學(xué)六年級(jí)。雖然僅僅經(jīng)歷了小學(xué)階段的教育，但周女士對(duì)于加拿大教育卻已經(jīng)有了頗多的體會(huì)。周女士介紹說，國(guó)內(nèi)的教育目的更多是為了選拔一種固定考試標(biāo)準(zhǔn)下的優(yōu)秀學(xué)生，而加拿大的教育可能更側(cè)重于綜合素質(zhì)。加拿大從小學(xué)到到高中是公費(fèi)教育，學(xué)校嚴(yán)格按學(xué)區(qū)招生，不搞排名，學(xué)習(xí)成績(jī)除了家長(zhǎng)和老師知道外，同班同學(xué)相互不知道，更別說國(guó)內(nèi)那種學(xué)校排名的做法了。學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)如何，是否優(yōu)秀拔尖，家長(zhǎng)很難像在國(guó)內(nèi)那樣一目了然。中國(guó)家長(zhǎng)非常關(guān)注的學(xué)校排名只能通過定期的省統(tǒng)考后公布的優(yōu)良率、不及格率等信息來獲取，另外還要借助第三方機(jī)構(gòu)提供的學(xué)校排名。所以在加拿大，同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的直接壓力可以說基本沒有，更沒有來自老師的壓力，如果家庭不給子女壓力，那么學(xué)生在學(xué)校就完全是自己做主，一切都是憑興趣。
　　周女士介紹說，加拿大的精英式、差異化的教育更多來自家長(zhǎng)的投入。一些與綜合素質(zhì)相關(guān)的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)俱樂部、繪畫、音樂等，由于學(xué)校難以提供太多的教育資源，如果家長(zhǎng)不愿意投入時(shí)間和資金的話，孩子可能很難接受相應(yīng)的教育。當(dāng)然，由于政府在各種基礎(chǔ)設(shè)施方面的投入不小，加之從事與教育相關(guān)的事業(yè)可以從政府申領(lǐng)不少的補(bǔ)貼，因此家長(zhǎng)送孩子參加這些額外的教育活動(dòng)的花費(fèi)并不大，更多需要的是時(shí)間。周女士的孩子在社區(qū)參加足球俱樂部，一年兩個(gè)賽季，每個(gè)賽季大約和一個(gè)學(xué)期差不多長(zhǎng)，每周至少一場(chǎng)訓(xùn)練、一場(chǎng)比賽，一個(gè)賽季的費(fèi)用大概 300-400刀的樣子。以加拿大的消費(fèi)水平，這個(gè)費(fèi)用基本可以忽略，主要的問題還是時(shí)間。在這里，家長(zhǎng)整天把小孩送來送去、學(xué)這學(xué)那，這是很常見的現(xiàn)象。hokey mom這個(gè)詞，望文生意是用來形容那些整天忙著把小孩送去打冰球的媽媽，很多時(shí)候還用來形容那些整天忙著把小孩送來送去參加各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)的媽媽和爸爸。
　　周女士表示，如果以國(guó)內(nèi)的教育標(biāo)準(zhǔn)來看，加拿大的教育系統(tǒng)并不完善，但由于加拿大社會(huì)提供了極為豐富的選擇性，孩子教育方向的選擇更多取決于每個(gè)家庭。如果家庭要求高，這里有很豐富且費(fèi)用不高的資源可以利用。如果對(duì)孩子沒太多要求，哪怕僅僅讓孩子完全憑興趣在公立學(xué)校接受教育，未來在社會(huì)上也會(huì)有立足之地。亨瑞移民專家表示，這可能也是加拿大生活壓力相對(duì)較低的一個(gè)重要原因。

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