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首頁 > 熱點資訊 > 加拿大 > 魅力加拿大 > 亨瑞移民|非要送孩子到海外讀書?一位媽媽的心聲

亨瑞移民|非要送孩子到海外讀書?一位媽媽的心聲

發(fā)布時間:2018-12-09
摘要:隨著人們教育觀念的轉(zhuǎn)變,越來越多的家庭在小孩教育上采用西式教育,即在小學時就把孩子送到國外接受教育,就拿北美來說吧,近年來一直是不少中國家庭青睞的地方。 北美獨特的快樂教育理念,很多華人家長都有自己不同的看法。 一位很看中西方教育的華人家長

隨著人們教育觀念的轉(zhuǎn)變,越來越多的家庭在小孩教育上采用西式教育,即在小學時就把孩子送到國外接受教育,就拿北美來說吧,近年來一直是不少中國家庭青睞的地方。

北美獨特的“快樂”教育理念,很多華人家長都有自己不同的看法。

一位很看中西方教育的華人家長,以自己的孩子為例:“我的兩個兒子,中學大學都是在溫哥華讀的。他們的學業(yè)并不像文中說的那么緊張,我也從來不逼他們。但是小兒子讀書時全考滿分,工作兩年后還去讀了博士;他哥哥畢業(yè)后工作單位很不錯,做了很多年后又辭工去實現(xiàn)自己的夢想,做自己喜歡的工作,挺快樂。”

按照這位華裔媽媽的說法,在加拿大養(yǎng)孩子,自己沒有太逼孩子,孩子也自由發(fā)展沒有太大壓力,最后都實現(xiàn)了人生夢想。

還有一位媽媽感慨:“還是加拿大更適合養(yǎng)孩子!”這位媽媽說,大兒子在中國上的小學,“壓力特別大,每天寫不完的功課,各種抄寫,非常緊張。感覺這邊還是更人文一點。”

她指出,論基礎教育,加拿大的小學生能學到的知識是比不上中國孩子的,但是,“知識固然重要,但在小學階段,孩子從學校學到的最珍貴的東西應該是知道如何學習、獨立思考、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)領導力等。這一點加拿大的小學就做得更好。”

不過,她也承認,到了中學階段,孩子們也會相對緊張,“這邊的孩子從小也會參加各種興趣班,鋼琴、滑冰、游泳……都很忙碌,到了中學階段,面對升學壓力,成績不能掉,也會參加補習班,而課外活動也要繼續(xù),他們也就更忙了。”

其實對于中西教育的比較很難從不同角度分出高下,很多時候我們也會思考:分數(shù)和快樂那個更重要?成功的定義就是財富嗎?....很多時候,人們在一些訪談節(jié)目中也看到過類似的中國教育制度的許多弊端的觀點,抨擊許多大學校園已如公司講的全是一個“錢”字。不只是大學,提到幼兒園,也不乏一些讓人失望的例子:一位畢業(yè)生送3歲孩子去幼兒園,孩子哭鬧著、在門口抱著媽媽的腿不肯進去。這時幼兒園阿姨出來,孩子一下子爬起來,擦干眼淚,對阿姨說:“老師,我來了,可想你了!”

很多人感慨“因為只有這樣,才能在大環(huán)境里生存。”

也許這些只是冰山一角的感受,但是很多家長還是選擇送孩子們接受不同的教育。

原因很簡單,就是不為孩子將來成名,但要他做一個好人,做一個快樂的人。

兩種教育方式最大區(qū)別

那么,在中國和在加拿大受教育,分別是什么樣的體驗呢?

有教育專家指出,西方教育是一種嘗試教育,先讓學生嘗試進行體驗,在體驗中發(fā)現(xiàn)難點,然后在解決難點中積累經(jīng)驗,最后得出結(jié)論。在這種發(fā)現(xiàn)過程中找到屬于自己研究的成果。

中國教育多為一種灌輸式教育,先將成人的經(jīng)驗告知學生,讓學生按已有成功經(jīng)驗去操作。

按部就班、在經(jīng)驗的指導下學習實踐,同樣也是可以得到自己的結(jié)論,但是往往很難跳出已有的固定模式。

再如教學過程。西方教育大多基于人文思想展開的,從小開始培養(yǎng)人的實踐和分析能力,鼓勵思想的自由,并對自己的言行負責。教師主要是指引者,往往像朋友一般和學生一起去探討問題。

對于學生的疑問,通常會鼓勵學生自己去圖書館尋找資料,自己做出判斷,盡可能不去影響學生的自主思考。同時教師也鼓勵學生在課堂積極發(fā)言,學以致用。

在中國,課堂屬于老師。老師在講臺上講課,學生在臺下認真聽講、記筆記,牢記課本答案,這是一種單向性的灌輸式教育。

記得高曉松有一次在《奇葩說》里“炮轟”過清華博士學霸梁植。梁植是清華的風云人物,在各種電視節(jié)目和清華校園里都有出色的表現(xiàn)。

他在參加《奇葩說》時表達了他的迷茫:擁有法律本科、金融碩士、新聞傳播博士三項清華學歷,他不知道自己畢業(yè)后該去做什么工作。

同為清華畢業(yè)生的高曉松當場不留情地說:“一沒有胸懷天下,二沒有問自己能為改變這個社會做些什么,卻問我們該找什么工作,你覺得愧不愧對清華十多年的教育?”

也許很多時候?qū)τ跂|西方教育差異性的對比略帶偏見,但卻直觀又犀利地就把中外教育差異表現(xiàn)了出來。

無論從教育形式、方法,甚至教育的本質(zhì)來說,中外教育都是極不相同的。

且不說哪一方相對更好,哪里都可以培養(yǎng)出人才,但究竟教育會對孩子產(chǎn)生何種影響?這或許是每位家長需要思考的問題。

接受國外的教育不是崇洋媚外,也不是忘本,更不是趕時髦,我們每個人都要理性批判的看待,吸取西方國家教育的精華,去其糟粕,相信我們的孩子會越來越好。

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