現(xiàn)在，有越來越多的父母將正值初、高中階段的子女送往加拿大接受教育，為將來考取名校提早準(zhǔn)備。盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活，盡快學(xué)會在生活學(xué)習(xí)和思想上獨(dú)立，對這些從小在父母身邊生活的“小留學(xué)生”來說，是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。一位年初來到加拿大求學(xué)的小留學(xué)生向我們講述了他這幾個月的異國生活。

　　“一開學(xué)就集中進(jìn)行了數(shù)學(xué)測試和英語口語培訓(xùn)”，來自南方的王同學(xué)說道，“不過數(shù)學(xué)測試太簡單了，簡直就是小學(xué)水平。我們在教育局做測試，居然還給例題，照著做，誰不會呀。”一開始被簡單的測試嚇了一跳，但隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，他逐漸意識到，加拿大的教育更偏重能力的培養(yǎng)，特別是獨(dú)立思考以及動手能力。這樣的教育會使學(xué)生更加完善、更具競爭力，無論今后去哪兒，都可以成為精英。
　　學(xué)習(xí)在穩(wěn)步進(jìn)行，生活中出現(xiàn)的問題也在逐漸克服。“來多倫多沒多久，我就已經(jīng)得到教訓(xùn)了。”王同學(xué)這樣說道。原來，他來多倫多不久就趕上冰暴造成的大停電，他與寄宿家庭一起住進(jìn)了滑雪場酒店，然后，他自作主張地報名參加酒店的三天滑雪課程，學(xué)會了滑雪，卻也付出了他事先沒有預(yù)算的昂貴學(xué)費(fèi)。幸虧隨后有幾個同學(xué)分別接濟(jì)，直到國內(nèi)父母轉(zhuǎn)錢到他的賬戶，才舒了一口氣。
　　“通過幾次外出活動，我發(fā)現(xiàn)我需要改變的地方還有很多。”看來幾個月的生活讓王同學(xué)感觸頗深。他說，學(xué)校曾組織學(xué)生去滑雪場滑輪胎，他有兩名同學(xué)比規(guī)定時間晚了近一小時才到餐廳就餐，午飯后沒有收拾餐盤就跑出去玩。返回時，他倆也沒有按時歸隊，老師不得不親自去尋找，一車人足足等了他倆近一個小時。“通過這件事，我了解了‘守時’和‘對自己行為負(fù)責(zé)’的重要性。”
　　今年春節(jié)時王同學(xué)也沒有回家，而是和同學(xué)一起在多倫多過年。出乎意料的是，他并沒有因想家而情緒低落，反而認(rèn)為在多倫多過年很有意思�？吹�“小留學(xué)生們”能這么快就融入本地生活，還是很令人欣慰的。亨瑞移民專家表示，隨著世界一體化進(jìn)程的深入，無論是加拿大留學(xué)生還是加拿大移民，與早期的移民相比，他們對新環(huán)境和新文化的適應(yīng)能力都有明顯增強(qiáng)，可以較快地融入新生活，這是一個非常好的現(xiàn)象。