為什么要上國際學(xué)校？
1.孩子因為戶口原因在中學(xué)階段不得不返回戶籍地，父母又不想和孩子分開，無奈之下，索性讀國際學(xué)校，未來直接送出國。
2.想給孩子選擇更好的教育，不希望孩子在應(yīng)試教育環(huán)境中丟失自我，將來直接出國，去西方讀名校，與世界接軌，擁有更精彩的未來。
第一種理由尚情有可原，但第二種理由卻有失偏頗。在很多家長看來，西方教育的先進之處是無憂無慮，沒有負擔(dān)，最后孩子們保持了先天的創(chuàng)造力，還都能上名校，出人頭地，功成名就。
但西方教育真的是只顧著釋放天性，全然的自由自在嗎？真的在玩玩鬧鬧中就成全一個個比爾蓋茨、貝索斯嗎？
自由還是嚴苛？自始至終是一道選擇題
以英美為代表的西方教育生態(tài)大體分為兩個體系，一個是以公辦學(xué)校為主的大眾教育體系，一個是以私立學(xué)校為核心的精英教育。前者是�；A(chǔ)，保公平，后者是滿足更高或者更個性化的需求，兩者完全不同。
寬松的公辦學(xué)校
前者，一般而言，學(xué)生家庭背景往往低層化，學(xué)校管理也相對寬松，對學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)沒有嚴苛的要求。在這類學(xué)校就讀，孩子們的確都很輕松，沒有負擔(dān)，和大多數(shù)中國家庭以為的“玩著玩著就能畢業(yè)”基本一致，但不同的是，這和精英、和名校是無關(guān)的。單純追求“無憂無慮”，國內(nèi)很多薄弱的高職院校、技校也能實現(xiàn)。
X先生當(dāng)年帶孩子去北美讀書，一開始不富裕，為求房租便宜，住在移民聚集區(qū)，孩子就近上了公立小學(xué)。剛開始，孩子成績有A有B，也有C，學(xué)期結(jié)束，原以為孩子適應(yīng)后成績會大幅提升，不料反而出現(xiàn)了大量的C，甚至D。他趕緊約見了班主任，班主任很無辜：他很少交作業(yè)啊！X先生跳腳：孩子不交作業(yè)你怎么不管，你怎么不告訴我們？班主任的一句話讓他瞬間認識到了這種區(qū)別：您可能忘記了，我們這里是公立學(xué)校，不管太多。
私立學(xué)校的精英教育
與公立學(xué)校相反，以少數(shù)優(yōu)秀私立學(xué)校為代表的精英教育，孩子們非富即貴，學(xué)校對學(xué)生的日常行為規(guī)范管理嚴格，往往都有特殊或者極其嚴格的“36項軍規(guī)”，學(xué)業(yè)上則要求非常高，成績不好是不大可能被錄取的。
該精英體系中，還有少數(shù)優(yōu)秀的公辦學(xué)校，即“學(xué)區(qū)房”所在學(xué)校，這類學(xué)校家庭結(jié)構(gòu)與上述私立學(xué)校家庭類似，區(qū)別在于管理上一如既往的不嚴苛要求，但學(xué)生要靠自己，“不待揚鞭自奮蹄”。
《美國最好的中學(xué)是怎樣煉成的》一文中，講述了虎媽女兒所在的惠特尼中學(xué)，一位優(yōu)秀高三女生的精英教育之路。第一章記錄其日常一天，題目是《魔法數(shù)字4：睡4個小時，喝4杯咖啡，考4.0的GPA（滿分）》。
為了考入HYP（哈佛、耶魯、普林斯頓），未來成為一個有成就的人，拿到滿分成績都還遠遠不夠，她還組建了兩個學(xué)生社團，做很多社會工作、學(xué)生工作。而時間不夠，她就靠咖啡提神硬撐。
無獨有偶，紐約時報也多次報道過優(yōu)秀學(xué)生靠“聰明藥”（比咖啡更激烈的興奮類藥物）應(yīng)對疲乏，以獲得更好的成績。
所以，輕松與嚴苛的差別不在于東方和西方，而是精英與平庸的不同前奏。碌碌無為與功成名就，一開始的選項就不是國內(nèi)還是國外，而是惶惶度日與日精于勤。是否留學(xué)的區(qū)別，在于哪里的精英培養(yǎng)能力更強。
從全世界角度來看，精英教育的本質(zhì)如出一轍
因為文化差異、制度差異，英美在教育理念、教育方式與教育側(cè)重點上的確與我們有所不同；但從全世界角度來看，精英教育本質(zhì)上都是一樣的。
成績好，是基本。
2016屆哈佛新生調(diào)查顯示，在哈佛錄取的學(xué)生中，絕大部分成績接近滿分（見下圖）。
2018屆的新生調(diào)查則表明，此屆新生平均GPA為3.94（未加權(quán)），73%的學(xué)生在班級排名前2%。
英國名校伊頓公學(xué)的2018年A-level考試成績被披露，A+學(xué)生占比高達38%，全A學(xué)生高達76%。而這已經(jīng)達到了牛劍的成績要求。
規(guī)范嚴苛是必要。
除了成績，英美優(yōu)秀學(xué)校對學(xué)生的日常規(guī)范要求非常嚴苛，不僅要有教養(yǎng)，更要有自我管理能力，精英與非精英的區(qū)別實際就在于此。
2018屆哈佛新生調(diào)查表明，高達56.4%的人很少或不使用Twitter，80.5%的人很少或不使用Facebook。從這個側(cè)面就能深刻感受到孩子們在有意識地與網(wǎng)絡(luò)隔絕，與網(wǎng)癮保持距離。
“出國之前大家都會說國內(nèi)應(yīng)試教育如何艱難，美國課業(yè)如何輕松簡單，結(jié)果出國之后發(fā)現(xiàn)所謂的簡單都是鬼扯。”
一位同學(xué)曾寫下在一所著名私立學(xué)校就讀的感受：
“這所學(xué)校有非常嚴格的校規(guī)，并制定了白卡紅卡制度。”
“如果違反一般校規(guī)會被給白卡，例如曠課，一節(jié)課一張，校服不合要求一張，及至頂撞老師等也可以有白卡。兩個月累計三張白卡就會禁足一次。如果學(xué)生逃避禁足，則等同于一張紅卡。除了這些細枝末節(jié)的規(guī)則之外，還有14條重點校規(guī)，違反則拿紅卡。其中包括一些中國學(xué)�？赡懿辉趺垂芑蝽敹嗾埣议L的條例。比如任何形式的作弊會直接紅卡。紅卡會伴隨留校察看(不用離校)，校外滯留(離開校園)及至開除。紅卡入檔無法撤銷。一般一張兩張紅卡之后就離開除不遠了。”
在伊頓公學(xué)，不僅對行為規(guī)范有嚴苛的要求，在學(xué)校重大活動中，獲得不同榮譽的學(xué)生都有其專門的榮譽服裝，以示和普通學(xué)生的區(qū)別。
近年，來自中國大陸的孩子被海外學(xué)校退學(xué)或開除，很多并不是因為成績，而是因為行為規(guī)范問題被除名或勸退。
當(dāng)年，“小霸王”李某曾就讀于美國明尼蘇達的一所私立學(xué)校，但不久，他因為無法適應(yīng)學(xué)校的嚴格要求與管理，被迫退學(xué)。
曾就讀國內(nèi)某著名中學(xué)的一位中國學(xué)生，高中時交換轉(zhuǎn)入美國一所著名私立中學(xué)，在最后畢業(yè)的關(guān)鍵時刻，學(xué)校對其做出退學(xué)處罰，理由竟然是不按時起床吃早飯（孩子覺得自己晚起，不吃早飯，按時上課就是），并屢次頂撞老師。她忘記了，這是規(guī)矩。
西方教育先進的地方，在于教育理念、教育方式以及學(xué)生的評價方式，比如從小學(xué)就開始寫paper，包括課堂討論。這對孩子思辨能力、學(xué)習(xí)能力的提高非常有效；而且他們對學(xué)生不惟分數(shù)的評價，給了更大空間。
但對于精英教育而言，全世界的本質(zhì)一致。
想天天玩樂就能有成就、有創(chuàng)造力，就能成為人中龍鳳，在哪里都是黃粱一夢。
想要孩子出人頭地，那就需要做好十二分的準備，無論在美國還是在中國，這份辛苦都免不了，只是辛苦不同而已。
